De leerkracht praat met de kinderen over de vraag wat kleuren voor hen betekenen. Dan verzamelen de kinderen thuis spulletjes in een kleur en bouwen daar in de klas een stilleven mee. Onder de foto komt te staan wat die speciale kleur voor het kind betekent.

Startvragen bij het groepsgesprek waren: Wie of wat maakt jou gelukkig? Kun je geluk afdwingen? Maakt geld altijd gelukkig?

Categoriseren is een belangrijk begrip in de filosofie. De kinderen worden aangemoedigd om grappige verzamelingen te bedenken: Kinderen die die dag rode schoenen dragen bijvoorbeeld of jongens op school die lange haren hebben.

De leerlingen van de bovenbouw hadden een gesprek over oneindigheid. Een onderwerp wat zich moeilijk laat fotograferen. Door dit gesprek werden de krijtstrepen om de ping-pongtafels op het schoolplein anders geinterpreteerd.